[摘要] 1月14日上午，记者走进刚获评重庆市“十佳特色文化校园”的铜梁区斑竹小学，眼之所见，各具风姿的茨竹、凤尾竹、楠竹、湘妃竹、苦竹、榕竹把校园装扮得生机盎然。特别是长长的竹文化墙上，琳琅满目的以竹为题的诗词、竹工艺品、竹画成为一道亮丽的景观，让人流连忘返。
1月14日上午，记者走进刚获评重庆市“十佳特色文化校园”的铜梁区斑竹小学，眼之所见，各具风姿的茨竹、凤尾竹、楠竹、湘妃竹、苦竹、榕竹把校园装扮得生机盎然。特别是长长的竹文化墙上，琳琅满目的以竹为题的诗词、竹工艺品、竹画成为一道亮丽的景观，让人流连忘返。
斑竹小学与竹结缘，是因为学校原所在的斑竹乡盛产斑竹而命名。在学校大门内的文化墙上，“坚毅有节做事，虚心向上做人”的校训格外引人注目。
“中国是竹的国度，中华民族历来尚竹。苏东坡的‘宁可食无肉，不可居无竹’的名言是其爱竹的写照。竹子生命力旺盛，主干挺直，枝条秀美，四季常绿，是绿化美化校园的理想植物。更重要的是，竹类因有节、虚心的生物特性具有的‘有节骨乃坚，无心品自端’的精神风貌被人们赋于谦虚正直高洁的象征，受到世人深情的礼赞。我们打造立体竹文化校园，是通过以弘扬以竹的品质为引领的精神文化、竹元素主题的景观文化、竹为中心研发的特色课程文化、竹的生命特色的生态教育文化，引领学生热爱自然和绿色，树立高尚的情操。”斑竹小学校长赵明介绍说。
为了弘扬竹文化，学校围绕打造竹文化为核心的校园文化建设的目标，既把校园美得别具特色，又将校园文化贯穿主题建设，达到以竹育人的目的。
在采访中了解到，学校开发竹韵校园特色课程，致力于实现立体校园文化。
学校开设了竹制品美术手工、雕刻、绘画作品特色美术课，组织学生以竹为对象开展写生活动，开发出了笠装饰、面晒画、竹块烙印画、竹根篆刻、竹简雕刻、竹竿装饰画等作品。
“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜，昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”教室里，孩童们高声朗读着咏竹诗，加上教师的深情讲解，高洁的竹品质润浸着孩童们的心灵。
据了解，学校还将开设特色语文课、特色音乐课、特色体育课、特色劳技课等与竹有关的课程。通过组织学生写作竹题材的文章、演奏葫芦丝、竹笛等竹乐器，教习巴渝地区“莲花落”、“舞竹龙”、“竹竿舞”、“抖空竹”民间舞蹈，设计制作“竹韵文化走廊”，修建“竹韵心灵小屋”，教学生采竹笋、煮竹筒饭，编制竹篮、竹扇、竹玩具等竹工艺，创建“竹韵灵动”校园，终目的是要培养有竹的气节的学生，让每一个学生都能“共同经历、彼此滋养”，实现好的发展。
“我们在植竹、画竹、写竹、颂竹、演竹的同时，更注重的是挖掘竹的精神品质，在品德方面以竹的文雅、顽强、谦虚、正直等要求学生；在智育方面，以竹的诗词歌赋画等充实学生；在美育方面，以竹的宁静美、生命美等感染学生；在体育方面，以竹舞运动等强健学生身体；在劳动方面，积极利用竹资源，制作竹工艺品等锻炼学生。将其植入学校德育工作中，让学生在潜移默化中受到竹品质的熏陶。下一步，我们还将设立‘七贤奖’，培育一批品德高尚的教师。”赵明说。
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